Zahlenmauern 2

Die Aufgaben sind dreifach differenziert und gliedern sich in Grundanforderungen, erweiterte Anforderungen und hohe Anforderungen. Die Differenzierung erfolgt dabei mittels Abstraktionsstufen (Menge vs. Zahl), der Grösse der Mauern, des Zahlenraums sowie Rechnungen mit bzw. ohne Zehnerübergang. Ein Elch begleitet die Kinder als Maskottchen durch das Heft. Die Kinder arbeiten selbstständig und in ihrem eigenen Tempo. Die letzte Seite nutzen sie zur Reflexion. Auf einem Begleitblatt (kostenloser Download) finden Sie didaktische Hinweise, die zugehörigen Kompetenzen des Lehrplans, eine Übersichtstabelle für Ihre Klasse und eine Kopiervorlage für individuelle Lernziele. Die Heftreihe ist nach dem Prinzip des spiralförmigen Lernens aufgebaut. So baut das Heft „Zahlenmauern 1“ für die 1. Klasse (Bestellnr. 1756) auf demselben Konzept auf und widmet sich dem Zahlenraum bis 20.